Intervento precoce per i bambini

Scopra perché è importante curare quanto prima la perdita uditiva di Suo figlio.

Un bambino con impianto Cochlear gioca sul pavimento e suo padre lo guarda

Cosa è possibile trovare in questa pagina

  • Collegamento tra udito e sviluppo cerebrale.
  • Perché il trattamento precoce della perdita uditiva contribuisce allo sviluppo dei bambini.
  • Consigli da genitori che hanno agito tempestivamente.

Se Suo figlio è affetto da perdita uditiva, un trattamento tempestivo può offrire molti benefici. Questo comprende le basi del linguaggio, per sviluppare le adeguate capacità sociali e favorire il progresso scolastico.1,2

Perché è importante trattare precocemente la perdita uditiva nei bambini

L’ascolto è il processo mediante il quale il suono attraversa l’orecchio di Suo figlio, ma è il cervello a interpretare ciò che sente. Offrire al cervello lo stimolo necessario in tenera età può aiutare Suo figlio a sviluppare le migliori capacità verbali, linguistiche e sociali.1

Il potere del linguaggio

Neonati e bambini imparano a parlare ascoltando i genitori e il mondo che li circonda. L’emissione di suoni e versi fa parte dello sviluppo del linguaggio dei bambini. In questo modo sperimentano la comunicazione e imitano le parole che sentono.

L’ascolto è essenziale per lo sviluppo del linguaggio6, che influenza l’interazione con gli altri e i risultati scolastici.

Quanto prima viene trattata la perdita uditiva, maggiore è la possibilità che Suo figlio sviluppi il linguaggio come un bambino che sente normalmente. I bambini che hanno ricevuto impianti cocleari a sei mesi hanno dimostrato capacità linguistiche superiori rispetto a quelli trattati a due anni.3

“Parteciperà al programma per bambini dotati. Per una persona affetta da perdita uditiva, è una cosa strabiliante!”*¹

- Genitori di Patrick, portatore di impianto Cochlear™ Nucleus®

L’udito a scuola

Il trattamento precoce della perdita uditiva di Suo figlio può aiutarlo ad eccellere in scuole normali al pari dei suoi coetanei.3

Tra i benefici vi sono:

  • possibilità di fare nuove amicizie più facilmente4

  • stare al passo con gli altri bambini3

  • migliore comunicazione con insegnanti e compagni3

  • frequentare scuole normali.5

Uno specialista dell’udito consiglierà le migliori opzioni per trattare la perdita uditiva di Suo figlio. Può anche indicarLe gruppi di sostegno e risorse per aiutare Lei e la Sua famiglia.

 

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Sintomi di perdita uditiva nei bambini

Se ritiene che Suo figlio soffra di perdita uditiva, deve prestare attenzione ad alcuni aspetti.

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Tipi di perdita uditiva e cause

Sapendo di più sui tipi e sulle cause della perdita uditiva, può prendere la scelta giusta per te o il tuo familiare.

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Se Suo figlio soffre di perdita uditiva

Se Le è stato comunicato che Suo figlio soffre di perdita uditiva, sappia che esistono molti sistemi per aiutarlo.

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Esclusione di responsabilità

Gli utenti sono invitati a consultare il personale medico specializzato sui trattamenti della perdita uditiva. Gli esiti possono variare e il personale medico specializzato illustrerà i fattori che potrebbero influire sull'esito. Segui sempre le indicazioni per l'uso. Non tutti i prodotti sono disponibili in tutti i Paesi. Contatta il tuo rappresentante di Cochlear locale per informazioni sui prodotti.

Per un elenco completo dei marchi commerciali di Cochlear, visita la pagina Condizioni d'uso.

*1 Le opinioni espresse sono quelle dell'individuo. Consultare il proprio medico per stabilire se si è adatti a ricevere la tecnologia Cochlear.

Fonti

  1. Ching TYC, Dillon H, Leigh G, Cupples L. Learning from the Longitudinal Outcomes of Children with Hearing Impairment (LOCHI) study: summary of 5-year findings and implications. Int J Audiol. (2018;May); 57(sup2).Effects of Hearing Loss on Development. American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) [Internet]. 2013 [Citato luglio 2013]. Disponibile presso ASHA.
  2. Geers AE and Nicholas JG. Enduring advantages of earlier cochlear implantation for spoken language development. J Speech Lang Hear Res. (2013 Apr); 56(2).
  3. Ching TYC, Dillon H, Button L, Seeto M, Van Buynder P, Marnane V, Cupples, L, Leigh G. Age at Intervention for Permanent Hearing Loss and 5-Year Language Outcomes. Pediatrics. (2017 Sep); 140(3)
  4. Sarant JZ, Harris DC, Galvin KL, Bennet LA, Canagasabey M, Busby PA. Social development in children with early cochlear implants: normative comparisons and predictive factors, including bilateral implantation. Ear Hear. (2018 Jul/Aug); 39(4):770-782.
  5. Semenov, YR, Yeh, ST, Seshamani, M, Wang, N-Y, Tobey, EA, Eisenberg, LS, Quittner, AL, Frick, KD, Niparko, JK, CDaCI Investigative Team. Age-Dependent Cost-Utility of Pediatric Cochlear Implantation. Ear Hear. (2013 Feb); 34(4):402-412.
  6. Ching, T. Y., Crowe, K., Martin, V., Day, J., Mahler, N., Youn, S., Street, L., Cook, C., & Orsini, J. (2010). Language development and everyday functioning of children with hearing loss assessed at 3 years of age. Journal International of speech-language pathology, 12(2), 124–131