Signos de la pérdida auditiva en niños

Si cree que su hijo padece pérdida auditiva, debe realizar ciertas comprobaciones.

Una niña con un implante Cochlear dibuja con ceras

¿Qué encontrará en esta página?

  • Los signos de la pérdida auditiva en niños.
  • Typical speaking milestones for children.

Los signos de la pérdida auditiva no siempre están claros. A continuación encontrará algunos aspectos a los que debe prestar atención, junto con una guía sobre el desarrollo de la audición y el habla en niños.

“Michael tenía unos tres meses y estaba en su parquecito. Cogí una pelota con pito de entre sus juguetes y me puse a hacer ruidos fuertes junto a su cabeza. Me di cuenta de que no reaccionaba ante ellos”.*1

— Robert, padre de Michael, paciente con un sistema Cochlear™ Nucleus®

En la mayoría de los casos, la pérdida auditiva de los niños se detecta en pruebas realizadas poco después de su nacimiento. Sin embargo, en otros su identificación resulta más complicada.

Es posible que no sepa que su hijo padece una pérdida auditiva, especialmente si no ha comenzado a hablar aún. Por eso es tan importante conocer los signos y síntomas para poder tomar medidas llegado el momento.

Estos son algunos posible signos de la pérdida auditiva en bebés o niños

  • No reacciona a los sonidos fuertes.

  • No busca o no detecta la procedencia de los sonidos.

  • Ha dejado de balbucear y experimentar con nuevos sonidos.

  • Aunque sigue balbuceando, no evoluciona hacia un tipo de habla más comprensible.

  • No reacciona a las voces, ni siquiera cuando está en brazos.

Edades y etapas en las que los niños normalmente aprenden a escuchar y hablar1

Saber más sobre las etapas de desarrollo de la audición y el habla puede resultarle útil. Estas pautas le ayudarán a interpretar mejor la evolución de su hijo:

Edad

Audición y comprensión

Habla y lenguaje

Del nacimiento a los tres meses

  • Se sobresalta con los sonidos fuertes

  • Sonríe cuando se le habla

  • Parece reconocer la voz de sus padres y se calma si está llorando

  • Cambia la succión en respuesta a los sonidos

  • Realiza sonidos de tipo arrullo

  • Llora de forma diferente en función de lo que necesite

  • Sonríe cuando ve a sus padres

De 4 a 6 meses

  • Mueve los ojos en la dirección de los sonidos

  • Responde a los cambios en el tono de su voz

  • Reconoce los juguetes que emiten sonidos

  • Presta atención a la música

  • Los balbuceos se van asemejando más al habla

  • Vocaliza la alegría y el descontento

  • Balbucea cuando se queda solo y cuando juega con alguien

De 7 meses a 1 año

  • Disfruta con juegos como el “cu-cú” y las palmaditas

  • Se gira para mirar en dirección a los sonidos

  • Escucha cuando se le habla

  • Reconoce las palabras que se utilizan para designar objetos comunes, como “vaso” o “zapato”

  • Los balbuceos incluyen grupos largos y cortos de sonidos

  • Utiliza el habla o sonidos distintos al llanto para llamar y mantener la atención

  • Imita diferentes sonidos del habla

  • Dice una o dos palabras (“adiós”, “papá”, “mamá”), aunque quizá con poca claridad

De 1 a 2 años

  • Señala algunas partes del cuerpo cuando se le nombran

  • Sigue órdenes simples y entiende preguntas sencillas

  • Escucha historias, canciones y rimas simples

  • Señala las imágenes de un libro cuando se le indica

  • Su repertorio de palabras aumenta cada mes

  • Realiza preguntas de una o dos palabras (“¿gato dónde?”)

  • Une dos palabras (“más galleta”)

  • Utiliza un gran número de sonidos de consonantes distintos al inicio de las palabras

Recuerde que algunos niños con audición normal pueden superar estas etapas más tarde. Si tiene alguna duda, hable con el profesional sanitario que atiende a su hijo lo antes posible.

Algunos posibles signos de pérdida auditiva en niños en edad escolar

  • No sigue órdenes simples, como “coge tus zapatos”, ni entiende las instrucciones sencillas.

  • Se frustra con facilidad o tiene crisis comunicativas.

  • Su capacidad para hablar y comunicativa está por debajo de lo normal.

  • Depende mucho de la lectura de labios.

  • Llega agotado tras el colegio por el esfuerzo de tener que concentrarse para entender lo que le dicen.

Qué hacer si cree que su hijo padece una pérdida auditiva

El primer paso es acudir al médico de su hijo y comentarle lo que le preocupa. Este comprobará los oídos de su hijo y le indicará cómo proceder.

Si las prótesis auditivas tradicionales no son útiles para su hijo, puede que le ayuden otras soluciones auditivas, como los implantes cocleares y los implantes de conducción ósea.

Encuentre un especialista en implantes auditivos cerca de usted

Descargo de responsabilidades

Pida consejo a su profesional de la salud acerca de los tratamientos para la pérdida auditiva. Los resultados pueden variar, y su profesional de la salud le asesorará sobre los factores que pueden afectar a sus resultados. Lea siempre las instrucciones de uso. No todos los productos están disponibles en todos los países. Si desea obtener información sobre los productos, póngase en contacto con el representante local de Cochlear.

Para consultar la lista completa de marcas comerciales de Cochlear, visite nuestra página de Condiciones de uso

*1 Las opiniones expresadas pertenecen a los individuos. Consulte a su profesional de la salud para saber si reúne las condiciones para el uso de tecnología Cochlear.

Referencias

  1. Speech and Language Developmental Milestones [internet]. NIDCD. 2018 [citado el 13 de septiembre de 2018]. Disponible en: https://www.nidcd.nih.gov/health/speech-and-language