Intervención precoz en niños

Veamos por qué es importante tratar la hipoacusia de su hijo lo antes posible.

Un chico con un implante Cochlear juega en el suelo mientras su padre lo mira

¿Qué encontrará en esta página?

  • La relación entre desarrollo auditivo y cerebral.
  • Por qué el tratamiento precoz de la pérdida auditiva ayuda al desarrollo de los niños.
  • Consejos de padres que actuaron de forma temprana.

Si su hijo padece una pérdida auditiva, tratarla lo antes posible puede tener muchas ventajas. Una de ellas es sentar las bases para el desarrollo de un lenguaje básico que le permita mejorar sus habilidades sociales y avanzar en la escuela.1,2

Por qué es importante el tratamiento precoz de la pérdida auditiva en niños

Oír es el proceso por el cual el sonido viaja a través del oído de su hijo, pero en realidad es el cerebro el que interpreta lo que oye. Si el cerebro recibe la estimulación que necesita a una edad temprana, el niño podrá desarrollar al máximo sus capacidades para el habla y el lenguaje, así como sus habilidades sociales.1

El poder del lenguaje

Los bebés y los niños aprenden a hablar escuchando a sus padres y el mundo que les rodea. El balbuceo de los bebés forma parte del desarrollo del lenguaje: con él, experimentan con la comunicación e imitan las palabras que oyen.

Oír es fundamental para que puedan desarrollar el lenguaje6, algo que afecta a su interacción con los demás y a su rendimiento escolar.

Cuanto antes trate su pérdida auditiva, más posibilidades tendrá su hijo de desarrollar un lenguaje equivalente al de un niño con una capacidad auditiva normal. Los niños a los que se les pone un implante coclear a los seis meses de edad presentan mayores habilidades lingüísticas que aquellos que reciben tratamiento con dos años.3

“Ha entrado en el programa para niños superdotados. ¡Es incluso más impresionante si tenemos en cuenta que padece una pérdida auditiva!”.*¹

— Padres de Patrick, paciente con un sistema Cochlear™ Nucleus®

La audición en el colegio

El tratamiento precoz de la pérdida auditiva de su hijo puede ayudarle a progresar al mismo ritmo que sus compañeros en escuelas normales.3

Entre las ventajas de un tratamiento precoz se encuentran:

  • la capacidad de hacer nuevos amigos fácilmente,4

  • la posibilidad de seguir el ritmo del resto de niños,3

  • una mejor comunicación con los profesores y los compañeros de clase,3

  • la posibilidad de asistir a escuelas convencionales.5

Su profesional sanitario de la audición le indicará cuáles son las mejores opciones para tratar la pérdida auditiva de su hijo. También puede ponerle en contacto con grupos de apoyo y proporcionarle recursos útiles para usted y su familia.

 

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Descargo de responsabilidades

Pida consejo a su profesional de la salud acerca de los tratamientos para la hipoacusia. Los resultados pueden variar, y el profesional de la salud le indicará qué factores pueden afectar a sus resultados. Lea siempre las instrucciones de uso. No todos los productos están disponibles en todos los países. Si desea obtener información sobre los productos, póngase en contacto con el representante local de Cochlear.

Para consultar la lista completa de marcas comerciales de Cochlear, visite nuestra página de Condiciones de uso

*1 Las opiniones expresadas pertenecen a los individuos. Consulte a su profesional de la salud para saber si reúne las condiciones para el uso de tecnología Cochlear.

Referencias

  1. Ching TYC, Dillon H, Leigh G, Cupples L. Learning from the Longitudinal Outcomes of Children with Hearing Impairment (LOCHI) study: summary of 5-year findings and implications. Int J Audiol. (Mayo de 2018); 57 (supl. 2). Effects of Hearing Loss on Development. Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición (ASHA) [internet]. 2013 [citado en julio de 2013]. Disponible en la ASHA (Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición).
  2. Geers AE y Nicholas JG. Enduring advantages of earlier cochlear implantation for spoken language development. J Speech Lang Hear Res. (Abr. 2013); 56(2).
  3. Ching TYC, Dillon H, Button L, Seeto M, Van Buynder P, Marnane V, Cupples, L, Leigh G. Age at Intervention for Permanent Hearing Loss and 5-Year Language Outcomes. Pediatrics. (Sep. 2017); 140(3)
  4. Sarant JZ, Harris DC, Galvin KL, Bennet LA, Canagasabey M, Busby PA. Social development in children with early cochlear implants: normative comparisons and predictive factors, including bilateral implantation. Ear Hear. (Jul./ago. 2018); 39(4):770-782.
  5. Semenov, YR, Yeh, ST, Seshamani, M, Wang, N-Y, Tobey, EA, Eisenberg, LS, Quittner, AL, Frick, KD, Niparko, JK, CDaCI Investigative Team. Age-Dependent Cost-Utility of Pediatric Cochlear Implantation. Ear Hear. (Feb. 2013); 34(4):402-412.
  6. Ching, T. Y., Crowe, K., Martin, V., Day, J., Mahler, N., Youn, S., Street, L., Cook, C., & Orsini, J. (2010). Language development and everyday functioning of children with hearing loss assessed at 3 years of age. International journal of speech-language pathology, 12(2), 124–131