Cochlear™ Baha® Start

Baha Start kan give dit barn mulighed for at opleve lyd og hjælpe med at give den hørelse, de har brug for til at udvikle sig og vokse.

Soundarc_Ziggy_47B6446.jpg

Baha® Start er vores ikke-kirurgiske løsning, der er designet til at levere klar, fyldig og naturlig lyd1 til dem, der ønsker at prøve, eller som endnu ikke er klar til en implanterbar løsning.

Baha Start kan give dit barn adgang til lyd så tidligt som muligt og give dem den bedste mulighed for at lære og kommunikere på samme niveau som jævnaldrende, der kan høre.2-4

Det giver også voksne mulighed for at afprøve fordelene ved benforankret hørelse, før de træffer en beslutning om at gå videre med et implantat.

Cochlear_Gbg_Sony_0349_Splash_Highres.jpg

Cochlear™ Baha® Start til børn

Baha® Start kan være det første skridt, så dit barn kan høre bedre. Den understøtter også udvikling på linje med jævnaldrende, der kan høre.³⁻⁴

Læs mere
Jonas_games_010.jpg

Cochlear™ Baha® Start til voksne

Med Baha Start kan du opleve fordelene ved benforankret hørelse, før du beslutter dig for et implantatsystem.

Læs mere

Ansvarsfraskrivelse

Spørg din læge om behandling af hørenedsættelse. Resultater kan variere, og din læge vil rådgive dig om de faktorer, der kan påvirke dit resultat. Følg altid brugsanvisningen. Ikke alle produkter er tilgængelige i alle lande. Kontakt venligst din lokale Cochlear repræsentant for produktinformation.

For en komplet liste over Cochlears varemærker, se vores side med betingelser for brug.

Referencer

  1. Hoffman J. Subjective evaluation of clear rich and natural sound. Cochlear Bone Anchored Solutions AB, Sverige. 2020; D1788013.
  2. Yoshinaga-Itano C. Early Intervention after universal neo-natal hearing screening: impact on outcomes. Dev Disabil Res Rev. 2003;9(4):252-66.
  3. Judith E. Cho Lieu. Speech-Language and Educational Consequences of Unilateral Hearing Loss in Children. Arch Otolaryngol Head Neck Surg. 2004;130(5):524-30.
  4. Impact of Unilateral Conductive Hearing Loss Due to Aural Atresia on Academic Performance in Children. Laryngoscope. 2013;123:2270–2275.