Signes d’une perte auditive chez les enfants

Vous pensez que votre enfant pourrait être atteint d’une perte auditive? Voici les signes à surveiller.

Une jeune fille porteuse d’un implant Cochlear dessine avec des crayons de couleur

Ce que vous trouverez sur cette page

  • Découvrez les signes de la perte auditive chez les enfants
  • Comprenez les étapes importantes dans l’apprentissage de l’écoute et de la parole
  • Découvrez si votre enfant présente une perte auditive

Les signes de la perte auditive ne sont pas toujours évidents. Voici quelques-uns des signes à surveiller, ainsi qu’un guide sur le développement de l’audition et du langage chez les jeunes enfants.

« L’éducatrice de la garderie disait : “Je ne sais pas si elle peut m’entendre.” Puis mon mari et moi avons commencé à surveiller les signes. Nous avons pensé qu’elle avait peut-être un léger déficit auditif. Nous sommes allés voir de nombreux médecins et des ORL qui ont dit : « C’est de l’eau », « C’est comportemental » ou « Beaucoup d’enfants ne parlent que plus tard ».

– parents d’Abigail M., porteuse d’un système Nucleus®

Comme les parents d’Abigail l’ont constaté, vous ne savez peut-être pas si votre enfant souffre d’une perte auditive, surtout s’il n’a pas encore commencé à parler. C’est pourquoi il est important de comprendre dès maintenant les signes et les symptômes, afin d’être prêt, au besoin, à prendre les mesures nécessaires.

Quelques signes possibles de la perte auditive chez un nourrisson ou un enfant en bas âge

  • Ne réagit pas aux sons forts
  • Ne cherche pas ou ne détecte pas d’où proviennent les sons
  • A cessé de babiller ou d’expérimenter avec les sons
  • Babille encore, mais ne progresse pas vers un langage plus compréhensible
  • Ne réagit pas aux voix, même lorsqu’il est tenu
  • L’oreille est manquante ou malformée de naissance

Âges et stades auxquels les enfants apprennent habituellement à écouter et à parler1

Il peut être utile de comprendre les étapes importantes du développement de l’audition et du langage. Utilisez les lignes directrices suivantes pour mieux comprendre l’évolution de votre enfant :

Âge

Audition et compréhension

Parole et langage

De la naissance à trois mois

  • Sursaute aux sons forts

  • Se calme ou sourit lorsqu’on lui parle

  • Semble reconnaître la voix d’un soignant et, s’il pleurait, se calme

  • Change son comportement de succion en réponse aux sons

  • Émet des sons de gazouillis

  • Pleure différemment selon les besoins

  • Sourit quand il voit un parent

4 à 6 mois

  • Déplace ses yeux vers la provenance des sons

  • Réagit aux changements dans le ton de votre voix

  • Remarque les jouets qui font des sons

  • Prête attention à la musique

  • Les sons de babillage ressemblent de plus en plus à la parole

  • Vocalise l’excitation et le mécontentement

  • Émet des gazouillis lorsqu’il est laissé seul et lorsqu’il joue avec vous

7 mois à 1 an

  • Apprécie les jeux comme « coucou » et « tape des mains »

  • Se tourne en direction de la provenance des sons

  • Écoute quand on lui parle

  • Reconnaît les mots pour des objets courants comme « tasse » ou « soulier »

  • Le babillage est composé de groupes de sons longs et de groupes de sons courts, tels que « upup »

  • Utilise la parole ou un son autre que les pleurs pour attirer et retenir l’attention

  • Imite différents sons vocaux

  • Utilise un ou deux mots (bye-bye, papa, maman), bien qu’ils ne soient pas clairs

1 à 2 ans

  • Pointe vers certaines parties du corps lorsqu’on le lui demande

  • Obéit à des commandes simples et comprend des questions simples

  • Écoute des histoires, des chansons et des rimes simples

  • Pointe vers des images dans un livre lorsqu’elles sont nommées

  • Commence à répondre aux demandes (« Viens ici », « Tu en veux plus? »)

  • Prononce de nouveaux mots chaque mois

  • Utilise des questions à un ou deux mots (« Où chaton? »)

  • Place deux mots ensemble (« plus biscuits »)

  • Utilise de nombreux sons de consonnes différents au début des mots

Gardez à l’esprit que certains enfants ayant une audition normale atteindront peut-être ces étapes plus tard. Si vous avez des préoccupations, parlez au professionnel de la santé de votre enfant le plus tôt possible.

Certains signes possibles de la perte auditive chez un enfant d’âge scolaire

  • N’obéit pas aux commandes simples, telles que « prends tes souliers », ou ne comprend pas les directives simples
  • Est facilement frustré ou éprouve des problèmes de communication
  • Est en retard dans les compétences langagières et de la communication
  • Ne comprend pas ce que vous dites à moins de vous regarder directement
  • Ne peut identifier d’où proviennent les sons
  • À la fin d’une journée à l’école, il est épuisé de s’être concentré pour comprendre la parole
  • Montre des signes de troubles comportementaux ou de difficultés sociales
  • A de la difficulté à suivre à l’école ou ses notes sont à la baisse

Que faire si vous pensez que votre enfant présente une perte auditive

Faites tester son audition par un professionnel de la santé auditive spécialisé dans tous les types de solutions auditives, y compris les implants auditifs. Si les prothèses auditives classiques ne sont pas en mesure d’aider votre enfant, d’autres solutions auditives, comme les implants cochléaires ou les implants à conduction osseuse, pourraient lui être bénéfiques.

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Avis de non-responsabilité

Veuillez demander conseil à votre professionnel de la santé au sujet des traitements contre la perte auditive. Les résultats peuvent varier; votre professionnel de la santé vous informera des facteurs qui pourraient influencer les vôtres. Lisez toujours les instructions d’utilisation. Les produits ne sont pas tous offerts dans tous les pays. Veuillez communiquer avec le représentant Cochlear de votre région pour obtenir des renseignements sur les produits.

Les points de vue exprimés sont des opinions personnelles. Consultez votre professionnel de la santé pour déterminer si vous êtes admissible à la technologie de Cochlear.

Pour une liste complète des marques déposées de Cochlear, veuillez consulter notre page Conditions d’utilisation.

Références

  1. Speech and Language Developmental Milestones [Internet]. NIDCD. 2018 [cité le 13 septembre 2018]. Accessible au : https://www.nidcd.nih.gov/health/speech-and-language